אנו מגיעים לאסיפת ההורים, מתיישבים והמורה מתחילה למנות את הדברים הטובים: ילד חמוד, חברותי וכו'. חלק מההורים יוצאים בתום שתי דקות וחלק מהם נשארים לשמוע את ה"אבל". יש דרך אחרת לעשות זאת (ילדים)
במהלך השנה יש הזדמנויות לא מעטות בהם אנו קונים מתנות לילדים. ביום הולדת, מתנה לתעודה טובה, הצלחה במבחן או באתגר אחר וכמובן בחגים * והנה הגיע פסח והאפיקומן הוא חלק בלתי נפרד מהחג, חשוב שנפעיל חשיבה גם בנושא זה של המתנות. כשאנו לוקחים משהו וקוראים לו "מתנה", "פְּרַס" או "הפתעה", אנו מייקרים אותו בעיני הילדים * אז איך נוהגים עם האפיקומן השנה? (חינוך)
לעתים קרובות עולים חדשים, שהעברית שלהם לא טובה במיוחד. נמנעים מלדבר עם הילדים בעברית מתוך מחשבה שאם ידברו עם הילדים בעברית עם טעויות, הם ילמדו את הילדים עברית לא טובה. ובלי לשים לב הם מעבירים לילדים מסר שלילי במיוחד: "אם אתה לא יודע טוב עברית, עדיף שלא תדבר בכלל" (משפחה)
הגננת מדווחת שהילד מציק לחברים בגן. היא גם יודעת לספר שהוא מנסה למשוך תשומת לב. וזו הדרך שבה הוא משיג את תשומת הלב של הגננת. זה מוכר לך * גם בבית הוא מציק לאחים שלו כשהוא רוצה את תשומת הלב שלך? (ילדים)
ילד חוזר מהגן אחרי צהרון בשעה 16:00 או אפילו מאוחר יותר. מה הוא צריך? האם הוא צריך עכשיו בילוי בגן השעשועים, בילוי בג'ימבורי, חוג, או אולי לקרוא סיפורים בספריה ? זו שאלה שקשה להפנות אותה לילד (ילדים)
ילדים שומעים ומקשיבים פשוט תאפשרו להם, עוד מהבטן הם יצורים חשים ושומעים. כדאי שתתנו להם להרגיש כי אתם שם בשבילם, ואל תשכחו הסיפורים שאתם מספרים להם יוצרים את החיים שלהם (ילדים)